<\/p>\n\n\n\n
Por Diego Balinhas – APROFURG<\/p>\n\n\n\n
A atividade come\u00e7ou na noite de ontem, dia 8 de novembro e se estende at\u00e9 a pr\u00f3xima sexta-feira, dia 12.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Uma constru\u00e7\u00e3o coletiva que come\u00e7ou h\u00e1 mais de cinco meses teve in\u00edcio na noite desta segunda-feira, dia 8 de novembro. O \u201c I Semin\u00e1rio Integrado FURG – A vida acad\u00eamica em tempos de pandemia\u201d \u00e9 uma realiza\u00e7\u00e3o das entidades representativas dos professores(as), t\u00e9cnicos(as), estudantes e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, juntamente com a reitoria da universidade. Mais de 500 pessoas fizeram as inscri\u00e7\u00f5es para participar dos debates at\u00e9 o dia 12 de novembro.<\/p>\n\n\n\n Para dar in\u00edcio \u00e0s atividades, o reitor em exerc\u00edcio da FURG, Renato Dias foi o primeiro a se manifestar na mesa de abertura, que teve transmiss\u00e3o ao vivo pelo canal da universidade no youtube. \u201cA FURG se soma \u00e0s entidades para pensar este per\u00edodo pand\u00eamico que a vida acad\u00eamica enfrenta desde mar\u00e7o do ano passado\u201d, destacou Dias. <\/p>\n\n\n\n Dias disse ainda que a sociedade como um todo, juntamente com as tarefas na FURG foram atravessadas por esse movimento inimagin\u00e1vel, que transformou as atividades de um formato presencial para o modelo remoto. \u201cEsse modelo emergencial de atividades remotas trouxe uma s\u00e9rie de desafios, e atrav\u00e9s deles decidimos juntamente com a Aprofurg, Aptafurg, DCE e APG dedicar um momento para pensar e avaliar os nossos fazeres cotidianos, pessoais e profissionais\u201d.<\/p>\n\n\n\n J\u00e1 a mesa de abertura do evento contou com a presen\u00e7a da representante da Associa\u00e7\u00e3o de P\u00f3s-Graduandos FURG (APG), Gislene Portugal, da professora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), Amanda Moreira, da professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), Maria do Socorro Oliveira e da advogada Maria Let\u00edcia Sampayo Pontes. A estudante da FURG, Samantha Loeschener tamb\u00e9m iria participar da abertura mas teve um contratempo.<\/p>\n\n\n\n A presidenta da APROFURG – Se\u00e7\u00e3o Sindical do ANDES-SN, Marcia Umpierre conduziu a mesa composta s\u00f3 por mulheres. \u201cO semin\u00e1rio \u00e9 algo que estamos trabalhando desde junho deste ano, e a nossa proposta \u00e9 de escuta. N\u00f3s queremos ouvir a comunidade da FURG, levantando quest\u00f5es para pensar e repensar. A nossa ideia \u00e9 a partir deste primeiro encontro repetir em um segundo semin\u00e1rio, para aprofundar o debate\u201d, disse Marcia. <\/p>\n\n\n\n A primeira a falar sobre as suas ang\u00fastias e os seus anseios foi a doutoranda em educa\u00e7\u00e3o ambiental da FURG, Gisleine Portugal. \u201cN\u00e3o temos como falar somente da vida acad\u00eamica, n\u00f3s tamb\u00e9m temos que falar sobre a organiza\u00e7\u00e3o familiar, a vida social, as condi\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas, enfim, s\u00e3o muitos elementos levantados no debate. At\u00e9 porque isso \u00e9 um assunto muito novo, e n\u00f3s n\u00e3o tivemos tempo de entender como tudo isso funciona. Eu considero esse semin\u00e1rio um momento de respiro, um momento muito importante para olharmos com calma todos os passos ao longo deste um ano e meio de distanciamento social\u201d, explicou Gisleine.<\/p>\n\n\n\n A doutoranda lembrou ainda outros impactos da pandemia sobre os alunos e alunas. \u201cTivemos um impacto financeiro com a falta de reajuste das nossas bolsas, al\u00e9m dos impactos da nossa sa\u00fade mental. O ensino remoto foi visto como uma alternativa, mas tivemos que passar pela familiariza\u00e7\u00e3o das mais diversas tecnologias, ferramentas virtuais, e isso ocasiona muitas tarefas e pouca aprendizagem e di\u00e1logo\u201d, destacou.<\/p>\n\n\n\n O segundo momento de fala ficou a cargo da advogada Maria Let\u00edcia Pontes, que iniciou comentando sobre democracia e ser humano. \u201cA minha \u00e1rea \u00e9 diferente das outras mulheres que comp\u00f5em a mesa, mas eu acredito que possa contribuir para o debate, principalmente quando falamos sobre democracia, participa\u00e7\u00e3o e ass\u00e9dio moral. A palavra democracia me contagia e me movimenta enquanto ser humano, e j\u00e1 que estamos falamos de ser humano, n\u00e3o existem d\u00favidas que a pandemia foi muito impactante para todos n\u00f3s\u201d, lembrou Maria.<\/p>\n\n\n\n A advogada munida de um dos seus instrumentos de trabalho, a Constitui\u00e7\u00e3o Federal de 1988 lembrou v\u00e1rios artigos que ressaltam a import\u00e2ncia das pessoas. \u201cO artigo primeiro da constitui\u00e7\u00e3o cita o estado democr\u00e1tico de direito e salienta em um dos seus incisos a dignidade da pessoa humana, e \u00e9 isso que tem que ser pensado e trabalhado\u201d, complementou a advogada.<\/p>\n\n\n\n Maria explicou tamb\u00e9m sobre quest\u00f5es do ass\u00e9dio moral, durante a pandemia. \u201cO que se revela \u00e9 que o ass\u00e9dio moral era utilizado como ferramenta de gest\u00e3o e n\u00e3o s\u00f3 entre os servidores, pois existem v\u00e1rias vertentes do ass\u00e9dio. Por isso ele \u00e9 t\u00e3o dif\u00edcil de ser combatido. J\u00e1 existem pol\u00edticas de combate ao ass\u00e9dio, mas ao meu ver ainda s\u00e3o muito discretas. E durante o ensino remoto, o ass\u00e9dio parou? Acho pouco prov\u00e1vel, pois a din\u00e2mica ainda continua sendo de poder\u201d, disse a advogada.<\/p>\n\n\n\n O terceiro momento da mesa de abertura do \u201cI Semin\u00e1rio Integrado FURG\u201d foi dedicado \u00e0 docente da UERJ, Amanda Moreira, que trouxe a realidade vivida por ela durante a pandemia. \u201cDepois de 20 meses de pandemia, o futuro retorno presencial ou presencial parcial, variando de universidade para universidade, tem que ser discutido e debatido\u201d, disse.<\/p>\n\n\n\n A professora lembrou que o ensino remoto surge em um momento de profundo ataque \u00e0s universidades p\u00fablicas. \u201cHoje temos uma perspectiva ca\u00f3tica, com a aprova\u00e7\u00e3o da EC 95 – que congelou os gastos p\u00fablicos por 20 anos – e agora o aprofundamento da pauta ideol\u00f3gica, a partir de 2019 com o governo Bolsonaro, e principalmente o minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o que v\u00ea as universidades p\u00fablicas como inimigas\u201d.<\/p>\n\n\n\n Os dados de uma pesquisa realizada pela Associa\u00e7\u00e3o de Docentes da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Asduerj), que fez um diagn\u00f3stico sobre o processo de ensino e trabalho remoto e os impactos na sa\u00fade docente, trouxeram uma realidade assustadora para os que participavam do evento.<\/p>\n\n\n\n Cerca de 45% dos docentes trabalharam entre 9h e 12h, durante a pandemia e mais de 14% respondeu que trabalhou mais de 12h por dia, lembrando que a carga hor\u00e1ria m\u00e1xima dos docentes \u00e9 de 40 horas. Outro dado pincelado pela professora da UERJ e apresentado na conversa foi que 35% dos docentes trabalhavam sempre aos finais de semana e 36% eventualmente, durante os fins de semana e feriados. \u201cComparado a per\u00edodos pr\u00e9-pandemia, 71% dos docentes disseram que o trabalho aumentou e 90% disse que tem a impress\u00e3o que o tempo n\u00e3o \u00e9 suficiente para cumprir as demandas. 33% dos docentes acessaram a caixa de e-mail mais de 10 vezes no dia e 47% acessaram mais de 10 vezes aplicativos de mensagens\u201d, explicou a professora.<\/p>\n\n\n\n A \u00faltima fala da noite de ontem foi da professora da UFRPE, Maria do Socorro Oliveira. A docente que tamb\u00e9m ocupa um cargo de gest\u00e3o na universidade trouxe a sua perspectiva sobre todo esse processo. \u201c N\u00f3s nunca paramos, as universidades sempre continuaram trabalhando, quando n\u00f3s suspendemos os calend\u00e1rios acad\u00eamicos foi para apenas achar alternativas em um contexto sanit\u00e1rio de uma pandemia\u201d, relatou.<\/p>\n\n\n\n Maria do Socorro disse ainda que escuta muito dos colegas que o trabalho durante a pandemia foi bom, pois isso vai permitir avan\u00e7ar nas tecnologias. \u201cEu tenho muitas d\u00favidas sobre tudo isso, ser\u00e1 que realmente teremos uma universidade melhor? Ser\u00e1 que isso ser\u00e1 positivo? No m\u00ednimo temos que ter muita reflex\u00e3o sobre os meses de trabalho durante a pandemia. Vale lembrar que essa reflex\u00e3o n\u00e3o chegou ao conselho nacional de educa\u00e7\u00e3o. N\u00f3s esper\u00e1vamos que sa\u00edsse uma orienta\u00e7\u00e3o sobre o retorno gradual, progressivo, com seguran\u00e7a sanit\u00e1ria, biol\u00f3gica, pedag\u00f3gica e simplesmente essa quest\u00e3o do ensino h\u00edbrido foi totalmente ignorada\u201d, concluiu a professora.<\/p>\n\n\n\n PR\u00d3XIMOS DIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n A programa\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3ximos dias \u00e9 inten e extensa. A partir desta ter\u00e7a-feira, dia 9 de novembro, at\u00e9 o pr\u00f3ximo dia 12, um conjunto de mesas vai ocorrer de forma online, apenas para os(as) inscritos(as) no Semin\u00e1rio. Esses grupos de trabalho ser\u00e3o divididos por dia e v\u00e3o abordar assuntos como participa\u00e7\u00e3o, democracia e ass\u00e9dio, teletrabalho, pesquisa na pandemia, sa\u00fade mental e f\u00edsica, ensino e aprendizagem, entre outras pautas. No \u00faltimo dia do evento, 12 de novembro, a programa\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m conta com uma plen\u00e1ria final, \u00e0s 19h, que ter\u00e1 transmiss\u00e3o pelo youtube da FURG.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Por Diego Balinhas – APROFURG A atividade come\u00e7ou na noite de ontem, dia 8 de novembro e se estende at\u00e9 a pr\u00f3xima sexta-feira, dia 12.\u00a0 Uma constru\u00e7\u00e3o coletiva que come\u00e7ou h\u00e1 mais de cinco meses teve in\u00edcio na noite desta segunda-feira, dia 8 de novembro. 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